3 клас К.Р. з природознавства "Тварини"

Контрольна робота за темою «Тварини»
Варіант І
1.     Дятел – це:                 
      а) звір;    б) риба;     в) птах.                            1б.
2.     До всеїдних тварин  належить:                            
     а) борсук;        б) лось;                в) щука.         1б.
3.     Народжуючи малят живими, розмножуються:          
 а) земноводні;        б) звірі;         в) птахи.            1б.
4.     Підкресли назви риб: рак, щука, коник, окунь, короп, акула, сорока, карась, сонечко.                          2б.
5.     Склади ланцюг живлення  між диким кабаном, вовком і дубом:       2б.
___________              ____________         ____________
 6.     Напиши  істотні  ознаки  земноводних.                2б.  
____________________________________________________
7.     Як хижі птахи пристосувались до здобування корму?                                                                  3б.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.     Яку користь приносять тварини людям?          2б.
Контрольна робота за темою «Тварини»
Варіант ІІ
1.     Ящірка – це:            
      а) птах;    б) риба;   в) плазун.     1б.
2.     Першою ланкою в ланцюзі живлення завжди є:  1б.
а) хижа тварина;      б) рослина;      в) рослинної дна                                                                                                                     тварина                                                               
 3.     Розмножуються, відкладаючи яйця у гнізда і насиджуючи їх:                                                                   
   а) птахи;             б) звірі;               в) плазуни.            1б.
4.     Підкресли назви комах: кріт, мурашка, курка, метелик, коник, жаба, грак,щука, бабка.          2б.                           
5.     Склади ланцюг живлення  між куницею, білкою, ліщиною:                                                                      2б
___________              ____________         ____________
 6.     Напиши істотні ознаки риб.                         2б.  
____________________________________________________
7.     Як тварини пристосувалися до захисту від ворогів?  3б.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.     Яку користь приносять тварини людям?                    2б.

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

3 клас Перевірка мовних знань і вмінь з теми "Текст. Речення"

Мовна тема  « Текст. Речення» Варіант 1 1. Текст – це                         а) окремі речення;     б) зв’язані за змістом речення;      в) група слів      2.   Прочитайте   речення, позначте   рядок, у якому записано спонукальне речення.   а ) Послухай, як струмок дзвенить, як гомонить ліщина.   б ) Мліє степ у малинових променях передвечірнього сонця.   в ) Хто тебе взяв за руку і до школи на науку вів, щоб розуму навчати?   3.   Визначте рядок, у якому правильно визначено граматичну основу.   а ) Свіжий   аромат тюльпанів   наповнює повітря.   б ) Свіжий   аромат   тюльпанів   наповнює   повітря.   в ) Свіжий   аромат   тюльпанів наповнює   повітря . 4. Що виражає речення?                                        а) інформацію;   б) закінчену думку   в) звертання. 5. Визначте  тип тексту: У лісі            Ми збирали гриби у лісі. Було тихо. Раптом подув прохолодний вітер. Кучеряві берізки затріпотіли вітами. Небо почали затягувати хм
Докладніше

Читання мовчки 3 клас

КОНТРОЛЬНА РОБОТА  З ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ №2 3 клас Прочитай текст Загублені рукавички Товаришів у мене багато — у школі, в нашому класі й у сусідніх дворах. Але найбільше дружу з Ігорем. Ми   живемо в одному будинку й навчаємося в одному класі, і сидимо за однією партою. Яка в нас дружба — судіть з такої пригоди. Коли похолодало й випав сніг, Ігореві, щоб не мерзли руки, купили зелені вовняні рукавички, м'якенькі й теплі-теплі. Я теж захотів такі самі. Мама купила й мені. Одного разу на великій перерві ми кидалися сніж­ками. Як подзвонили на урок, припинили гру, забігли в клас, глянули — а в нас обох немає по рукавичці. У мене лівої, в Ігоря — правої. Наступної перерви майже всім класом шукали. Пе­ рерили в шкільному дворі геть увесь сніг і не знайшли. — Ну, де вона пропала? — сумував Ігор. — Тепер удома будуть лаяти.... — І мене лаятимуть.... — журився я.
Докладніше

3 клас Робота з літературним твором

Робота з літературним твором (1 варіант) Добре слово   В однієї жінки була маленька донька Оля. Коли дівчинці виповнилося п'ять років, вона тяжко захворіла: простудилась, почала кашляти й танула на очах. До нещасної матері почали приходити родичі: Олині тітки, дядьки, бабусі, дідусі. Кожен приносив щось смачне й поживне: липовий мед і солодке коров'яче масло, свіжі лісові ягоди й горіхи, перепелині яєчка й бульйон з курячого крильця. Кожен говорив: "Треба добре харчуватися, треба дихати свіжим повітрям і хвороба втече в ліси й на болота".           Оля їла мед у стільниках і солодке коров'яче масло, лісові ягоди й горіхи, перепелині яєчка й бульйон з курячого крильця. Але нічого не допомагало - дівчинка вже ледве вставала з ліжка.           Одного дня біля хворої зібрались усі родичі. Дідусь Опанас сказав:          - Чогось їй не вистачає. А чого - і сам не можу зрозуміти. Раптом відчинились двері і в хату ввійшла прабабуся Олі - столітня Надія. Про неї ро
Докладніше