Блог вчителя початкових класів Гуменюк Оксани Миколаївни

Контрольна робота № 3  «Енергія»             І  в аріант             1.  Що таке енергія?  _____________________________________ __________________________________________________ _____ 2. До відновлюваних джерел енергії належать:    а) вітер,вода, нафта;                   б) газ, нафта, кам’яне вугілля;                              в) Сонце, рухома вода, вітер 3. Вкажи переваги енергії вітру: а) забруднює повітря; б) не дає шкідливих викидів у повітря, економічна; в) може зашкодити перелітним птахам. 4. Недоліки використання гідроелектростанцій є: а) економічність та екологічність; б) є невичерпним джерелом енергії; в) може загрожувати руйнуванням плотини та затопленням території. 5. Встав пропущені слова: Сонячні промені несуть на Землю __ ______________   і ______________. На сонячних електростанціях енергія Сонця перетворюється на _______________     енергію. Перевагами використання сонячної енергії є __________________________________________

Контрольна робота №3 1 варіант 1.      Обчислити. 60 + 70 =                         410 + 360 = 140 – 80 =                       730 – 80 = 460 + (330 – 270) =        150 см + 60 см = …м …см 2.      Розв’язати  рівняння. 360 – х =20 3.      Побудувати  прямокутник,  ширина  якого  3 см, а периметр  становить  20 см. 4.      Розв’язати  задачу. Перша  бригада  вклала  за  5 днів  35 м  бруківки. Друга  бригада  вкладала  щодня  на  2 м  більше, ніж  перша. Скільки  метрів  бруківки  вклала  друга бригада  за  5 днів? Контрольна робота №3 2 варіант 1.      Обчислити. 50 + 90 =                                 320 + 350 = 120 – 70 =                               640 – 90 = 190 + (830 – 420) =               180 кг + 30 кг =  …ц …кг 2.      Розв’язати  рівняння. х – 360 = 20 3.      Побудувати  прямокутник,  довжина  якого  дорівнює     8 см,  а  периметр становить  20 см. 4.      Розв’язати  задачу. Художниця  за  3 години  розмалюва

Мовна тема  « Текст. Речення» Варіант 1 1. Текст – це                         а) окремі речення;     б) зв’язані за змістом речення;      в) група слів      2.   Прочитайте   речення, позначте   рядок, у якому записано спонукальне речення.   а ) Послухай, як струмок дзвенить, як гомонить ліщина.   б ) Мліє степ у малинових променях передвечірнього сонця.   в ) Хто тебе взяв за руку і до школи на науку вів, щоб розуму навчати?   3.   Визначте рядок, у якому правильно визначено граматичну основу.   а ) Свіжий   аромат тюльпанів   наповнює повітря.   б ) Свіжий   аромат   тюльпанів   наповнює   повітря.   в ) Свіжий   аромат   тюльпанів наповнює   повітря . 4. Що виражає речення?                                        а) інформацію;   б) закінчену думку   в) звертання. 5. Визначте  тип тексту: У лісі            Ми збирали гриби у лісі. Було тихо. Раптом подув прохолодний вітер. Кучеряві берізки затріпотіли вітами. Небо почали затягувати хм

КОНТРОЛЬНА РОБОТА  З ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ №2 3 клас Прочитай текст Загублені рукавички Товаришів у мене багато — у школі, в нашому класі й у сусідніх дворах. Але найбільше дружу з Ігорем. Ми   живемо в одному будинку й навчаємося в одному класі, і сидимо за однією партою. Яка в нас дружба — судіть з такої пригоди. Коли похолодало й випав сніг, Ігореві, щоб не мерзли руки, купили зелені вовняні рукавички, м'якенькі й теплі-теплі. Я теж захотів такі самі. Мама купила й мені. Одного разу на великій перерві ми кидалися сніж­ками. Як подзвонили на урок, припинили гру, забігли в клас, глянули — а в нас обох немає по рукавичці. У мене лівої, в Ігоря — правої. Наступної перерви майже всім класом шукали. Пе­ рерили в шкільному дворі геть увесь сніг і не знайшли. — Ну, де вона пропала? — сумував Ігор. — Тепер удома будуть лаяти.... — І мене лаятимуть.... — журився я.