КОНТРОЛЬНА РОБОТА "ПОВІТРЯ" 3 КЛАС

Повітря       2 варіант
1. Для охорони повітря від забруднення необхідно…
А) насаджувати дерева і кущі
Б) вирубувати  ліси
В) розорювати  луки
2.  Енергію вітру людина використовує для ...
а) вироблення електричного струму
б) читання
в) перегляду телепередач
3.  При  охолодженні  повітря...
А) розширюється
Б) стискається
4.  Яка властивість повітря забезпечує збереження зелених рослин взимку під снігом?
А) непрозорість
Б) прозорість
В) погана теплопровідність
5.  Для дихання рослинам потрібний ...
А) кисень
Б) вуглекислий газ

В)  азот
6. Запиши, що таке вітер.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Запиши кілька пропозицій щодо охорони повітря твого населеного пункту.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Повітря       1 варіант
1.  Для дихання живим організмам потрібний ...
А) кисень
Б) вуглекислий газ
В) азот
2.  Завдяки якій властивості повітря сонячні промені на-грівають земну поверхню?
А) непрозорості
Б) прозорості
В) безбарвності
3.   Повітря при нагріванні...
А) розширюється
Б) стискається
4.   Вітер — це ...
А)  повітряна оболонка навколо Землі
Б) рух повітря вздовж поверхні Землі
В) вертикальний рух повітря
5. Для охорони повітря від забруднення необхідно ...

А) встановлювати пилоочисні фільтри на підприємствах і автомобілях

Б) спалювати сухе листя

В) вирубувати ліси
6. Запиши, чому повітря потрібно оберігати від забруд­нення.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Поясни, чому люди вивчають вітер. Наведи приклади.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

3 клас Перевірка мовних знань і вмінь з теми "Текст. Речення"

Мовна тема  « Текст. Речення» Варіант 1 1. Текст – це                         а) окремі речення;     б) зв’язані за змістом речення;      в) група слів      2.   Прочитайте   речення, позначте   рядок, у якому записано спонукальне речення.   а ) Послухай, як струмок дзвенить, як гомонить ліщина.   б ) Мліє степ у малинових променях передвечірнього сонця.   в ) Хто тебе взяв за руку і до школи на науку вів, щоб розуму навчати?   3.   Визначте рядок, у якому правильно визначено граматичну основу.   а ) Свіжий   аромат тюльпанів   наповнює повітря.   б ) Свіжий   аромат   тюльпанів   наповнює   повітря.   в ) Свіжий   аромат   тюльпанів наповнює   повітря . 4. Що виражає речення?                                        а) інформацію;   б) закінчену думку   в) звертання. 5. Визначте  тип тексту: У лісі            Ми збирали гриби у лісі. Було тихо. Раптом подув прохолодний вітер. Кучеряві берізки затріпотіли вітами. Небо почали затягувати хм
Докладніше

3 клас Робота з літературним твором

Робота з літературним твором (1 варіант) Добре слово   В однієї жінки була маленька донька Оля. Коли дівчинці виповнилося п'ять років, вона тяжко захворіла: простудилась, почала кашляти й танула на очах. До нещасної матері почали приходити родичі: Олині тітки, дядьки, бабусі, дідусі. Кожен приносив щось смачне й поживне: липовий мед і солодке коров'яче масло, свіжі лісові ягоди й горіхи, перепелині яєчка й бульйон з курячого крильця. Кожен говорив: "Треба добре харчуватися, треба дихати свіжим повітрям і хвороба втече в ліси й на болота".           Оля їла мед у стільниках і солодке коров'яче масло, лісові ягоди й горіхи, перепелині яєчка й бульйон з курячого крильця. Але нічого не допомагало - дівчинка вже ледве вставала з ліжка.           Одного дня біля хворої зібрались усі родичі. Дідусь Опанас сказав:          - Чогось їй не вистачає. А чого - і сам не можу зрозуміти. Раптом відчинились двері і в хату ввійшла прабабуся Олі - столітня Надія. Про неї ро
Докладніше

Читання мовчки 3 клас

КОНТРОЛЬНА РОБОТА  З ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ №2 3 клас Прочитай текст Загублені рукавички Товаришів у мене багато — у школі, в нашому класі й у сусідніх дворах. Але найбільше дружу з Ігорем. Ми   живемо в одному будинку й навчаємося в одному класі, і сидимо за однією партою. Яка в нас дружба — судіть з такої пригоди. Коли похолодало й випав сніг, Ігореві, щоб не мерзли руки, купили зелені вовняні рукавички, м'якенькі й теплі-теплі. Я теж захотів такі самі. Мама купила й мені. Одного разу на великій перерві ми кидалися сніж­ками. Як подзвонили на урок, припинили гру, забігли в клас, глянули — а в нас обох немає по рукавичці. У мене лівої, в Ігоря — правої. Наступної перерви майже всім класом шукали. Пе­ рерили в шкільному дворі геть увесь сніг і не знайшли. — Ну, де вона пропала? — сумував Ігор. — Тепер удома будуть лаяти.... — І мене лаятимуть.... — журився я.
Докладніше